La Escuela para Adultos N°3 Stella Maldonado inicia el ciclo lectivo 2026 con modalidad flexible, talleres gratuitos y nuevas propuestas educativas
La Escuela para Adultos N°3 Stella Maldonado de Eduardo Castex comenzará el lunes 9 de marzo el ciclo lectivo 2026 con una propuesta educativa destinada a jóvenes y adultos que buscan finalizar la primaria o secundaria. La institución mantiene inscripciones presenciales durante todo el año, ofrece una modalidad flexible basada en módulos y suma talleres gratuitos abiertos a toda la comunidad, además de extensiones educativas en Conhelo, Monte Nievas y Rucanelo.
Con el inicio de clases previsto para el lunes 9 de marzo, la Escuela para Adultos N°3 Stella Maldonado vuelve a abrir sus puertas en Eduardo Castex con una propuesta educativa pensada para quienes desean completar sus estudios. La institución ofrece cursadas adaptadas a cada estudiante, inscripción durante todo el año, talleres gratuitos abiertos a la comunidad y extensiones educativas en distintas localidades de la región.
La Escuela para Adultos N°3 Stella Maldonado comenzará el ciclo lectivo 2026 el próximo lunes 9 de marzo en Eduardo Castex, consolidando una propuesta educativa destinada a jóvenes y adultos que desean finalizar sus estudios primarios o secundarios. En diálogo con Diario Pampero, la directora de la institución, Alejandra Abelairas, junto a docentes del establecimiento, brindó detalles sobre el funcionamiento de la modalidad educativa, el sistema de inscripción y las actividades previstas para el nuevo año académico.
La institución funciona en el mismo edificio que la Escuela N°44 y allí se realizan las inscripciones de manera presencial. Si bien durante los días previos al inicio de clases aumenta la cantidad de consultas y anotaciones, desde la dirección explicaron que el sistema de educación para adultos permite incorporarse durante todo el año.
“Las inscripciones se realizan de manera presencial en la escuela de adultos, que funciona junto con el edificio de la escuela 44. Se pueden acercar esta semana, pero también pueden inscribirse más adelante porque la modalidad de adultos tiene inscripción durante todo el año”, explicó Abelairas. El objetivo principal de la institución es ofrecer una alternativa educativa accesible para personas que, por distintos motivos, no pudieron completar sus estudios en el sistema tradicional.
“Nosotros ofrecemos una propuesta flexible y adaptable a las necesidades de nuestros estudiantes. Invitamos a que se acerquen y vamos viendo la situación particular de cada uno para poder brindarles la posibilidad de terminar sus estudios primarios o secundarios de una manera accesible”, señaló la directora.
Cursada flexible y organización adaptada a cada estudiante
Uno de los aspectos que distingue a la escuela es la organización flexible de la cursada. Si bien las clases se desarrollan de lunes a viernes, la asistencia no es idéntica para todos los estudiantes, ya que depende de la trayectoria educativa previa de cada persona. En ese sentido, el equipo docente analiza el legajo de cada ingresante para determinar qué materias o módulos debe cursar.
“Los días son de lunes a viernes, pero va a depender de la trayectoria previa que traiga el estudiante. No todos tienen que hacer todos los espacios o las mismas materias, por eso es muy personal y se analiza cada caso”, explicó la directora. Además, el sistema no se organiza estrictamente por años como en la secundaria tradicional, lo que permite avanzar de manera más dinámica en función de los contenidos pendientes.
La modalidad pedagógica que se aplica en la institución se basa en un sistema modular. Esto significa que los contenidos se organizan a partir de situaciones problemáticas vinculadas con la vida cotidiana de los estudiantes y que integran saberes de diferentes materias. En un mismo módulo pueden trabajar contenidos de geografía, historia, lengua, inglés y proyectos relacionados con el mundo del trabajo, entre otras áreas.
“Los módulos se basan en situaciones problemáticas con contextos que tienen que ver con la realidad de nuestros estudiantes. En un mismo módulo pueden aparecer materias como geografía, historia, lengua o inglés, y se trabajan de manera integrada para resolver esas situaciones”, detallaron desde el equipo docente. Este enfoque permite relacionar los contenidos entre sí y ofrecer una forma de aprendizaje que se vincula con experiencias concretas de los estudiantes.
Extensiones educativas en la región
La escuela también desarrolla su actividad en otras localidades cercanas a través de extensiones educativas que permiten ampliar el acceso a la formación. Actualmente existen tres sedes en funcionamiento: en Conhelo, Monte Nievas y Rucanelo. En cada una de ellas hay facilitadores que acompañan a los estudiantes en el proceso educativo.
“Hay tres extensiones áulicas: una en Conhelo con la facilitadora Silvana López, otra en Monte Nievas con Silvana Prieto y en Rucanelo con el facilitador Sergio Sim. En Rucanelo también funciona la primaria”, explicaron desde la institución.
Para iniciar el proceso de inscripción, los interesados deben presentar el Documento Nacional de Identidad y ser mayores de 18 años. A partir de allí se gestionan las equivalencias con las escuelas donde hayan cursado anteriormente. “Les pedimos el DNI y luego nos ponemos en contacto con la institución donde cursaron para realizar las equivalencias y determinar qué módulos tienen que completar”, indicaron.
Talleres gratuitos abiertos a toda la comunidad
Además de la oferta académica formal, la escuela impulsa diversos talleres de formación que están abiertos a toda la comunidad y no requieren estar cursando la primaria o secundaria. Entre las propuestas se encuentran talleres de cocina, agricultura, artesanías, gestión contable y computación. Algunos se desarrollan por la tarde en el Colegio Juan Humberto Morán y otros durante la noche en la sede de la escuela de adultos.
“Los talleres son gratuitos y abiertos a toda la comunidad. No es necesario estar cursando acá. Incluso nosotros aportamos los materiales para que puedan trabajar”, destacaron. Estos espacios buscan brindar herramientas prácticas que puedan aplicarse en la vida cotidiana o en el ámbito laboral.
La institución también desarrolla programas educativos en contextos especiales. En ese marco, una docente trabaja con personas privadas de la libertad en la comisaría local, brindando la posibilidad de completar tanto la primaria como la secundaria.
Romper prejuicios y recuperar el vínculo con la escuela
Desde la dirección también se refirieron a los prejuicios que aún existen en torno a la educación para adultos, especialmente entre personas mayores que sienten vergüenza o temor de volver a estudiar. En ese sentido, remarcaron que la escuela se ha transformado en un espacio de encuentro intergeneracional donde conviven estudiantes de edades muy diversas.
“Hay personas que tienen miedo o vergüenza de venir, pero la escuela es un espacio de encuentro. Tenemos estudiantes desde los 18 años hasta personas de más de 80”, explicó Abelairas. Según señalaron, uno de los aspectos más valorados por los estudiantes es el vínculo que se genera dentro de la institución.
“Muchos cuando terminan nos dicen que van a extrañar venir a la escuela. Se generan vínculos muy lindos con los compañeros y con los docentes”, agregó. Incluso varios egresados continúan participando en actividades de la institución o en los talleres para mantener ese contacto con la comunidad educativa.
De cara al nuevo año académico, el equipo docente manifestó expectativas positivas respecto a la matrícula y al desarrollo de nuevas propuestas educativas. “Tenemos bastantes buenas inscripciones y creemos que vamos a tener una matrícula interesante este año. Los docentes están muy entusiasmados y preparando nuevas propuestas”, indicaron desde la dirección.
Entre los objetivos para este ciclo se encuentra fortalecer el vínculo con la comunidad, ampliar las actividades educativas y retomar proyectos que vinculen a la escuela con otras instituciones locales. También se busca volver a realizar salidas educativas y actividades conjuntas con organismos de la comunidad, iniciativas que comenzaron a retomarse hacia fines del año pasado.
Finalmente, desde la escuela invitaron a todas las personas que no hayan terminado sus estudios a acercarse a la institución. “Que se acerquen a charlar con nosotros. De una u otra manera vamos a encontrar la posibilidad de ayudarlos a terminar sus estudios”, concluyó Abelairas.
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