La ministra rechazó interpretaciones políticas sobre el viaje del pontífice
La ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, afirmó que la visita del Papa León XIV a la Argentina tendrá carácter pastoral y descartó que el pontífice formule comentarios sobre la política local. También defendió la asistencia social directa y las políticas oficiales de alfabetización.
Infórmate en DiarioPampero.com – Pettovello sostuvo que mantiene un diálogo fluido con la Iglesia, detalló el alcance que atribuye a la AUH y anticipó cambios vinculados con la evaluación educativa.
La ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, aseguró que la visita del Papa León XIV a la Argentina no estará vinculada con las disputas partidarias ni incluirá un mensaje dirigido al Gobierno. “De ninguna manera va a venir el Papa a hacer ningún comentario de la política local”, afirmó en una entrevista con Radio Mitre.
Según explicó la funcionaria, el viaje del pontífice tendrá un carácter pastoral y estará enfocado en asuntos relacionados con la Iglesia, la paz, la pobreza y la protección de las personas vulnerables. Pettovello sostuvo que interpretar sus palabras desde una perspectiva partidaria implicaría desconocer la dinámica y la responsabilidad de la Santa Sede.
La titular de Capital Humano también negó que exista una confrontación con la Iglesia católica argentina o con autoridades del Vaticano. De acuerdo con su relato, mantiene una relación “buena y fluida” con representantes eclesiásticos y afirmó que el diálogo incluye los temas sociales vinculados con la cartera que conduce.
Asistencia y políticas educativas
Consultada por eventuales cuestionamientos de obispos a la administración nacional, Pettovello limitó sus consideraciones al área bajo su responsabilidad. Sostuvo que no recibió reclamos puntuales sobre la tarea del Ministerio de Capital Humano, aunque reconoció que la gestión continúa y que siempre existen aspectos por mejorar.
La ministra también rechazó que la Iglesia le haya exigido una atención específica para los sectores vulnerables. Según planteó, las referencias eclesiásticas a la pobreza forman parte de su labor pastoral y no necesariamente constituyen críticas dirigidas al Poder Ejecutivo. Además, cuestionó las interpretaciones que presentan esas declaraciones como señales de enemistad.
En materia social, Pettovello afirmó que la Asignación Universal por Hijo alcanza aproximadamente a cuatro millones de chicos. También mencionó la Tarjeta Alimentar y el programa Mil Días como parte de los mecanismos de asistencia que, según indicó, buscan cubrir las necesidades de los hogares alcanzados por las políticas del ministerio.
La funcionaria defendió el esquema de transferencias directas y sostuvo que la eliminación de intermediarios permitió mejorar la llegada de los recursos. En ese marco, afirmó que anteriormente una parte de la asistencia quedaba en manos de organizaciones intermediarias y que, con el mismo presupuesto, el Gobierno logró cubrir entre el 95% y el 100% de la canasta básica de las familias asistidas.
Respecto de la educación, Pettovello definió a la alfabetización como el primer paso de la estrategia oficial y remarcó que no debe ser considerada de manera aislada de la matemática ni de la formación docente. También señaló que las escuelas cuentan con una hora adicional destinada a Lengua y Matemática, y describió a esta última como una de las áreas más débiles.
La ministra destacó el vínculo con la organización Argentinos por la Educación, que, según relató, colaboró durante la planificación y en la identificación de perfiles para la Secretaría de Educación. Asimismo, mencionó el compromiso oficial con la alfabetización y la continuidad de las evaluaciones de aprendizaje.
Entre las medidas mencionadas, Pettovello señaló la incorporación de evaluaciones de tercer grado y el aumento de pruebas jurisdiccionales. También defendió la utilización de materiales centrados en la conciencia fonológica y afirmó que el Estado nacional priorizará ese enfoque cuando financie la compra de libros para las provincias.
Por último, la funcionaria adelantó que el Gobierno analiza modificar el artículo 97 de la Ley de Educación Nacional, que restringe la difusión de los resultados de aprendizaje de cada escuela. Pettovello sostuvo que disponer de esa información permitiría planificar políticas públicas, aunque no detalló el contenido ni el alcance de una eventual reforma.
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