Alumnas de la Escuela 251 explicaron los efectos de los agroquímicos en el ambiente

Alumnas de la Escuela 251 de Eduardo Castex presentaron alternativas para producir cuidando la naturaleza

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Estudiantes de la Escuela 251 Maestro Horacio Coria expusieron en la tercera Feria Ambiental de Eduardo Castex sobre el uso de agroquímicos, su impacto potencial en abejas, cadenas alimentarias, agua, aire y suelo, y prácticas productivas que buscan reducir daños y cuidar la biodiversidad.

Infórmate en DiarioPampero.com – Infórmate en DiarioPampero.com – La propuesta educativa utilizó ejemplos de las relaciones entre especies para explicar cómo las alteraciones en un ecosistema pueden extenderse más allá del cultivo tratado.

Diario Pampero estuvo presente en la tercera Feria Ambiental de Eduardo Castex y dialogó con alumnas de la Escuela 251 Maestro Horacio Coria, quienes llevaron una propuesta educativa centrada en el uso de agroquímicos y sus efectos sobre el ambiente. Durante la presentación, las estudiantes explicaron para qué se utilizan estos productos y cuáles son los problemas que pueden generar cuando afectan a organismos que no son el objetivo de su aplicación.

En el comienzo de la exposición, señalaron que los agrotóxicos se utilizan para controlar insectos, hongos y plantas que perjudican los cultivos. Sin embargo, advirtieron que también pueden afectar a otros seres vivos y contaminar el agua, el suelo y el aire. A partir de esa explicación, plantearon que los distintos componentes de un ecosistema están relacionados entre sí.

Las alumnas utilizaron el ejemplo de las abejas para mostrar cómo una alteración puede repercutir en otras especies. Explicaron que estos insectos ayudan a las plantas a producir frutos y semillas, por lo que un producto que las dañe también puede perjudicar a las plantas que dependen de ellas.

Las cadenas alimentarias y el equilibrio de los ecosistemas

Otro de los ejemplos presentados estuvo relacionado con las cadenas alimentarias. Las estudiantes describieron una secuencia en la que el saltamontes se alimenta de plantas, la rana come saltamontes y la culebra se alimenta de ranas. De esta manera, mostraron cómo las especies dependen unas de otras para alimentarse.

En ese sentido, explicaron que si disminuye la cantidad de saltamontes, las ranas pueden quedarse con menos alimento. También señalaron que algunos tóxicos pueden pasar de un animal a otro, lo que representa otro motivo de preocupación por sus efectos sobre los seres vivos.

La propuesta buscó transmitir que las consecuencias del uso de estos productos no necesariamente quedan limitadas al cultivo donde se aplican, sino que pueden alcanzar a otros integrantes del ecosistema. Por eso, las alumnas remarcaron la importancia de comprender las relaciones entre animales, plantas y elementos naturales.

Alternativas para producir cuidando la naturaleza

En la parte final del trabajo, las estudiantes presentaron alternativas orientadas a producir alimentos sin descuidar el ambiente ni la salud de las personas. Entre los ejemplos mencionaron el compost, que aporta materia orgánica al suelo; la rotación de cultivos y la presencia de animales que funcionan como aliados para ayudar a controlar las plagas.

Según explicaron, estas prácticas permiten cuidar el suelo y la biodiversidad, además de reducir la dependencia de productos destinados al control de plagas. La exposición de la Escuela 251 Maestro Horacio Coria formó parte de las propuestas educativas de la tercera Feria Ambiental de Eduardo Castex.

Con ejemplos sencillos y situaciones de la naturaleza, las alumnas compartieron un mensaje sobre la importancia de conocer los efectos de las prácticas productivas y promover formas de producción que contemplen el cuidado del ambiente.