Apuestas online y menores: especialistas alertan por el acceso cada vez más temprano impulsado por dinero digital y redes sociales
La creciente presencia de las apuestas online entre niños y adolescentes preocupa a especialistas que observan un acceso cada vez más temprano favorecido por las billeteras virtuales y la publicidad digital. Lucía Fainboim advierte sobre la naturalización de estas prácticas en ámbitos cotidianos y plantea la necesidad de impulsar acciones colectivas, educación financiera y un debate social que involucre a familias, instituciones y plataformas.
Infórmate en DiarioPampero.com – La expansión de las apuestas online entre menores de edad genera creciente preocupación entre especialistas en crianza y ciudadanía digital. La licenciada Lucía Fainboim advirtió que el primer contacto suele producirse alrededor de los 13 años y que la incorporación de billeteras virtuales desde edades tempranas favorece la naturalización de estas prácticas. También señaló el peso de la publicidad en redes sociales, influencers y el deporte como factores que incrementan la exposición de niños y adolescentes.
El crecimiento de las apuestas online entre menores de edad se ha convertido en una preocupación cada vez más presente entre especialistas en educación y ciudadanía digital. La licenciada Lucía Fainboim analizó cómo el acceso temprano al dinero digital, junto con la fuerte presencia publicitaria en redes sociales y espacios vinculados al deporte, ha contribuido a que estas prácticas sean percibidas como algo habitual por parte de niños y adolescentes.
Según explicó, el inicio en las apuestas online suele registrarse alrededor de los 13 años, una etapa que coincide con el acceso a herramientas financieras digitales. La situación se ve reforzada por un contexto en el que las plataformas de apuestas han ganado visibilidad y presencia permanente en entornos digitales frecuentados por jóvenes.
Fainboim sostuvo que la mayoría de los adolescentes ya convive con la lógica de la apuesta digital y que incluso quienes no participan directamente conocen a personas que sí lo hacen. En este sentido, citó datos recientes de Unicef Argentina que indican que ocho de cada diez adolescentes accedieron a apuestas online o conocen a alguien que ha participado en ellas.
La especialista describió un escenario en el que la excepción ya no es apostar, sino mantenerse al margen de estas dinámicas. “Lo que estamos viendo es que hoy un chico que no apuesta es una excepción”, afirmó al referirse a la expansión del fenómeno entre los jóvenes.
Explicó además que la popularización de las billeteras virtuales modificó la relación de los menores con el dinero. Muchos niños comienzan a utilizar estas herramientas desde los diez años con autorización familiar, lo que genera una familiaridad temprana con las operaciones digitales y reduce las barreras para ingresar posteriormente al universo de las apuestas.
La normalización de la apuesta llega también a los espacios escolares
Fainboim remarcó que la incorporación de las apuestas dentro de aplicaciones financieras utilizadas por menores aceleró un proceso que ya venía desarrollándose. A su entender, la facilidad para operar dinero desde dispositivos móviles contribuyó a que la práctica se integrara a situaciones cotidianas.
Como ejemplo, mencionó que en algunos ámbitos escolares se observan conductas que replican la lógica de la apuesta en actividades informales. Según relató, algunos estudiantes llegan a apostar sobre situaciones vinculadas a la dinámica de las clases, como cuántos compañeros desaprobarán una evaluación o cuándo un docente llamará la atención a un alumno.
A este fenómeno se suma la fuerte exposición publicitaria. La especialista señaló que los niños y adolescentes reciben mensajes constantes a través de redes sociales, influencers, camisetas deportivas y figuras reconocidas del fútbol. Esta presencia permanente contribuye a construir una percepción de normalidad alrededor de las apuestas, asociándolas con entretenimiento, éxito o pertenencia social.
También advirtió que, aunque diversas aplicaciones incorporaron sistemas de verificación biométrica y restricciones para menores, muchos adolescentes terminan recurriendo a plataformas ilegales cuando encuentran limitaciones en los sitios habilitados.
Frente a este panorama, Fainboim consideró que la responsabilidad de prevención no puede recaer exclusivamente sobre las familias. Aseguró que los padres y madres enfrentan una estructura de promoción muy poderosa integrada por publicidad digital, creadores de contenido y campañas comerciales que superan ampliamente el ámbito doméstico.
Por ese motivo, planteó la necesidad de abrir una discusión más amplia sobre la conveniencia de habilitar herramientas financieras digitales a edades tempranas. Desde su perspectiva, sería recomendable postergar el acceso a billeteras virtuales hasta que los menores desarrollen una comprensión más sólida sobre el manejo del dinero y sus implicancias.
La especialista también destacó la importancia de fortalecer la educación financiera desde edades tempranas. Consideró que la experiencia con dinero físico continúa siendo una herramienta valiosa para que los niños comprendan conceptos básicos de ahorro, gasto y administración de recursos antes de incorporarse al ecosistema digital.
Finalmente, insistió en que el desafío requiere una respuesta colectiva. A su entender, limitar el ingreso de menores a las apuestas online demanda la participación conjunta de familias, instituciones educativas, organismos públicos, empresas tecnológicas y plataformas digitales. Sólo a través de acciones coordinadas será posible reducir la exposición temprana y promover un vínculo más responsable con el dinero y las tecnologías financieras.
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