Día Nacional de los Jardines de Infantes y las maestras jardineras: el legado de Rosario Vera Peñaloza
Reconocida como la “Maestra de la Patria”, Rosario Vera Peñaloza dedicó su vida a transformar la educación argentina desde la primera infancia. Fundó jardines de infantes, impulsó nuevas metodologías pedagógicas y promovió una enseñanza vinculada con la identidad nacional, el juego y la creatividad. Cada 28 de mayo, su legado vuelve a ocupar un lugar central en las aulas y en la memoria educativa del país.
Infórmate en DiarioPampero.com – Este 28 de mayo se conmemoran 71 años del fallecimiento de Rosario Vera Peñaloza, referente de la educación argentina y reconocida como la “Maestra de la Patria”. La fecha también celebra el Día Nacional de los Jardines de Infantes y de los y las docentes de Nivel Inicial. Su legado transformó la enseñanza destinada a las infancias, impulsó la creación de jardines de infantes y promovió una formación basada en el juego, la creatividad y la identidad cultural.
Cada 28 de mayo, la Argentina recuerda a Rosario Vera Peñaloza, una de las figuras más influyentes de la historia educativa nacional. La fecha fue establecida como el Día Nacional de los Jardines de Infantes y de los y las docentes de Nivel Inicial en homenaje a quien dedicó su vida a impulsar y consolidar la educación destinada a las primeras infancias.
La Ley Nacional N° 27.059, sancionada en diciembre de 2014, estableció oficialmente el 28 de mayo de cada año como el Día Nacional del Docente de Nivel Inicial, en conmemoración a la trayectoria y al aporte realizado por Rosario Vera Peñaloza a la pedagogía argentina.
A 71 años de su fallecimiento, ocurrido en 1950, la obra de Vera Peñaloza permanece vigente en el sistema educativo argentino. Su pensamiento pedagógico estuvo orientado a comprender la educación como un proceso integral, iniciado desde los primeros años de vida y vinculado estrechamente con el desarrollo de la creatividad, la expresión oral, la exploración y el juego.
Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en Atiles, provincia de La Rioja. Ingresó en 1884 a la Escuela Normal de La Rioja, institución dirigida por maestras estadounidenses convocadas por Domingo Faustino Sarmiento para fortalecer la formación docente en el país. Allí obtuvo el título de Maestra Normal en 1888.
Años más tarde continuó sus estudios en la Escuela Normal de Paraná, donde fue alumna de Sara Chamberlain de Eccleston, quien marcaría profundamente su formación. En 1894 alcanzó el título de Profesora Normal y posteriormente completó el profesorado orientado a jardines de infantes. En 1897 se graduó como Profesora de Kindergarten en la Escuela de Profesores del Jardín de Infantes de Paraná.
En 1900 fundó el Jardín de Infantes anexo a la Escuela Normal de La Rioja, considerado uno de los primeros antecedentes del nivel inicial argentino. Aquella experiencia sería el punto de partida para una extensa tarea de creación y organización de jardines en distintas provincias, entre ellas Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos.
Una pedagogía basada en el juego, la identidad nacional y la formación integral
Rosario Vera Peñaloza sostenía que la infancia debía ser comprendida desde sus propias formas de expresión y aprendizaje. Para ella, el juego constituía un elemento central en el desarrollo infantil. “El juego es la vida del niño. En él ejercita su actividad innata y muestra sus gustos y sus tendencias, su sentir”, afirmaba en una de sus definiciones más recordadas.
Su labor no se limitó a la fundación de jardines de infantes. También desarrolló planes de estudio, impulsó nuevas técnicas pedagógicas y promovió la capacitación permanente de docentes. Sus propuestas incorporaban influencias de pedagogos europeos como Pestalozzi, Froebel y Montessori, aunque siempre adaptadas a la realidad cultural y social argentina.
En 1910 fue nombrada Inspectora de Educación Física y al año siguiente asumió funciones similares en la Escuela Provincial Alberdi, en Córdoba. En 1912 pasó a dirigir la Escuela Normal N°1 “Roque Sáenz Peña” de la ciudad de Buenos Aires. Posteriormente fundó y condujo la Escuela Normal Nº9 “Domingo Faustino Sarmiento”, una institución que dejó una marca profunda en la formación docente.
A lo largo de su carrera recorrió el país brindando cursos y conferencias destinadas a perfeccionar la enseñanza popular. Su trabajo buscó articular la formación pedagógica con los valores culturales y nacionales, promoviendo una educación conectada con la realidad cotidiana de las comunidades.
Entre sus aportes más recordados se encuentra la creación del Museo Argentino para la Escuela Primaria, instalado en el Instituto Félix Bernasconi y aún vigente en la actualidad. El espacio fue pensado como una herramienta educativa donde la geografía funcionara como eje articulador del conocimiento.
En uno de sus textos de 1931 escribió: “Fue necesario cruzar llanuras, deslizarse por la corriente de caudalosos ríos, penetrar en los vericuetos de los valles, trepar las cimas de montañas majestuosas, para sentir más profundamente, si es posible, la felicidad de ser argentino…”. La frase refleja el vínculo entre educación, territorio e identidad que atravesó toda su obra.
Rosario Vera Peñaloza falleció el 28 de mayo de 1950 en Chamical, La Rioja, mientras continuaba desarrollando actividades de formación docente. Había viajado allí para brindar un curso destinado a maestros, manteniendo activo hasta sus últimos días el compromiso con la educación pública.
Su figura trascendió el ámbito académico y quedó también inmortalizada en la cultura popular a través de “Rosarito Vera, maestra”, la zamba compuesta por Félix Luna y Ariel Ramírez en homenaje a su trayectoria y dedicación a la enseñanza.
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