Más de 100 docentes pampeanos inician formación para enseñar emprendedorismo en escuelas secundarias
Docentes de toda La Pampa comenzaron la capacitación “Emprendemos desde el Colegio”, una propuesta que articula educación y desarrollo local. Con modalidad mixta, busca incorporar el emprendedorismo en la secundaria y fomentar habilidades creativas, laborales y territoriales entre los jóvenes.
Docentes de 27 localidades participan de una capacitación que integra innovación, educación y desarrollo local. La propuesta apunta a fortalecer el vínculo entre las aulas y el entramado productivo de La Pampa, formando estudiantes con mirada emprendedora y compromiso territorial.
Formar docentes para sembrar vocaciones productivas
Con una participación que abarca más de 100 docentes de escuelas secundarias de toda la provincia, comenzó la capacitación “Emprendemos desde el Colegio”, una iniciativa que articula al Ministerio de la Producción y la Red Pampeana de Formación Docente Continua (REDPAM), en el marco del programa Emprender La Pampa. El objetivo es integrar contenidos vinculados al emprendedorismo, la innovación y el conocimiento del contexto productivo local dentro de la enseñanza secundaria.
La propuesta combina clases virtuales asincrónicas y encuentros presenciales, permitiendo un enfoque accesible para educadores de distintas regiones. Durante la cursada, los participantes abordarán cuatro ejes temáticos: el ecosistema emprendedor local, las habilidades para el mundo del trabajo, el desarrollo de proyectos y la innovación como herramienta pedagógica.
Según detalló Alejandra Galán, directora de Microemprendimientos y Micro PyMEs, “la capacitación busca promover el emprendedorismo no sólo como una salida laboral, sino también como una manera de fomentar la creatividad, la autonomía y el arraigo de los jóvenes en su comunidad”. El curso también propone una revisión del rol de la escuela en el desarrollo territorial y productivo.
Esta línea de acción responde a una política provincial que busca fortalecer la vinculación entre educación y producción, con la escuela secundaria como un actor relevante en la generación de nuevas vocaciones, ciudadanía activa y proyectos sostenibles desde lo local.
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