General Pico obtuvo el primer puesto en el Parlamento Juvenil Pampeano 2026 con un proyecto que transforma residuos en mobiliario escolar
La propuesta «Eco-Pupitres», elaborada por estudiantes del Colegio Santa Inés de General Pico, obtuvo el mayor respaldo en la edición 2026 del Parlamento Juvenil Pampeano. La iniciativa combina reciclaje, educación y producción de mobiliario escolar mediante un modelo de economía circular. La jornada reunió a jóvenes de toda La Pampa para debatir proyectos destinados a mejorar la realidad de sus comunidades.
Infórmate en DiarioPampero.com – El proyecto “Eco-Pupitres”, desarrollado por estudiantes del Colegio Santa Inés de General Pico, fue elegido como ganador del Parlamento Juvenil Pampeano 2026 tras la votación realizada en el recinto legislativo. La iniciativa propone reciclar tapas plásticas para fabricar pupitres y bancos escolares mediante un sistema de economía circular. La edición reunió 49 proyectos presentados por 100 estudiantes y 46 docentes de 31 colegios de 23 localidades de La Pampa.
El proyecto «Eco-Pupitres», presentado por estudiantes del Colegio Santa Inés de General Pico, fue consagrado como ganador de la edición 2026 del Parlamento Juvenil Pampeano luego de obtener la mayor cantidad de votos durante la sesión desarrollada en el recinto de la Legislatura Provincial.
La propuesta fue elaborada por Tomás Bosco y Ana Luz Becerra, bajo la asesoría de la docente Marianela Tosini. El trabajo plantea la instalación de un punto verde dentro del establecimiento educativo equipado con una trituradora destinada al procesamiento de tapas plásticas. Posteriormente, el material reciclado es enviado a una empresa de Santa Rosa que lo funde para fabricar pupitres y bancos escolares, los cuales son provistos a precio de costo.
El proyecto busca ofrecer una respuesta concreta a dos problemáticas presentes en numerosos establecimientos educativos: la acumulación de residuos plásticos de difícil tratamiento y la necesidad de incorporar mobiliario escolar. A través de este esquema de economía circular, los residuos son reutilizados para generar equipamiento destinado a las aulas, promoviendo además prácticas de cuidado ambiental entre los estudiantes.
La edición 2026 del Parlamento Juvenil Pampeano marcó además los 41 años de esta iniciativa, surgida en 1985 bajo la denominación «Educación para la Democracia». En esta oportunidad participaron 49 proyectos elaborados por 100 estudiantes junto a 46 docentes pertenecientes a 31 establecimientos educativos de 23 localidades pampeanas.
Durante el acto de apertura, el ministro de Desarrollo Social y Derechos Humanos, Diego Álvarez, destacó la importancia de los ámbitos legislativos dentro del sistema democrático y recordó que, históricamente, los golpes de Estado tuvieron entre sus primeras medidas el cierre de los parlamentos. Señaló que esos espacios garantizan el debate, la construcción de acuerdos y la representación de las mayorías y minorías.
Asimismo, sostuvo que desde hace más de cuatro décadas las juventudes pampeanas han convertido esta experiencia en una tradición que demuestra su capacidad para interpretar las necesidades de cada comunidad y elaborar propuestas orientadas a mejorar la realidad local. También reconoció el compromiso de estudiantes, docentes y equipos técnicos que hacen posible el desarrollo del programa.
Por su parte, el diputado Hernán Pérez Araujo, a cargo de la presidencia de la Legislatura Pampeana, valoró la presencia de representantes de todos los bloques legislativos durante la jornada y afirmó que los adultos deben escuchar las ideas de las nuevas generaciones para seguir aprendiendo de sus miradas y propuestas.
Una jornada de debate legislativo con participación de estudiantes de toda la provincia
Las actividades se desarrollaron entre el Centro Cultural MEDASUR y la Cámara de Diputados de La Pampa. Durante la mañana, cada equipo presentó su iniciativa en comisiones mediante dos instancias diferenciadas: una evaluación técnica centrada en la viabilidad del proyecto y una segunda exposición destinada a defender políticamente la propuesta.
Finalizadas las presentaciones, los propios estudiantes eligieron mediante votación a los quince proyectos con mayor respaldo, que luego fueron debatidos en el recinto legislativo. Allí cada iniciativa respondió al menos dos preguntas obligatorias formuladas por sus pares antes de la votación definitiva, realizada a mano alzada, que declaró de interés legislativo al proyecto ganador.
La sesión fue presidida por Priscila Salazar, elegida por los propios participantes y autora del proyecto «Punto Solar».
La jornada también recibió el reconocimiento del Parlamento del MERCOSUR (PARLASUR). A través de la Secretaría de Relaciones Internacionales e Integración, encabezada por Dolores Gandulfo, se envió una salutación oficial destinada a todos los participantes. Además, la parlamentaria del MERCOSUR por Santiago del Estero, Ana María Corradi, hizo llegar un mensaje en video debido a que los representantes del organismo no pudieron asistir por cuestiones de agenda.
Las conclusiones y resultados obtenidos durante el Parlamento Juvenil Pampeano serán remitidos posteriormente a la Secretaría de Relaciones Internacionales e Integración del PARLASUR, incorporando así las propuestas elaboradas por estudiantes pampeanos a una agenda de alcance nacional y latinoamericano.
Durante la definición acompañaron la actividad el ministro Diego Álvarez; la ministra de Educación, Marcela Feuerschvenger; el diputado Hernán Pérez Araujo; el subsecretario de Juventud, Rodrigo Draeger; legisladoras y legisladores de distintos bloques, además de equipos técnicos de los poderes Ejecutivo y Legislativo.
El Parlamento Juvenil Pampeano acerca cada año a estudiantes secundarios al funcionamiento de la Legislatura provincial mediante la elaboración de proyectos de declaración de interés legislativo. El programa promueve el debate, el diálogo y la construcción de consensos sobre problemáticas identificadas por los jóvenes en sus localidades. A lo largo de sus más de cuatro décadas de historia, la iniciativa ha convocado a más de mil estudiantes comprometidos con sus comunidades y con el fortalecimiento de la participación democrática.
Además del proyecto ganador, la Legislatura Provincial entregó tres distinciones especiales. El reconocimiento a la Mejor Política Pública fue para «Respiro Pico», también del Colegio Santa Inés de General Pico. La distinción a la Mejor Defensa Parlamentaria correspondió a «EcoMacachín», de la EPET N.º 5 de Macachín, mientras que la Idea Más Innovadora fue para «ORIGAMI», presentado por la Escuela Provincial de Comercio Mariano Moreno de Ingeniero Luiggi.
Los quince proyectos finalistas que llegaron al recinto fueron: «Respiro Pico» (Colegio Santa Inés, General Pico); «Es momento de incluir» (Colegio Secundario José Hernández, Colonia Barón); «¿Estamos preparados para la vida adulta?» (Colegio Provincia de La Pampa, Santa Rosa); «Senses Life — Espacio Sensorial» (Centro Educativo Polivalente, 25 de Mayo); «Hablemos de ESO» (Instituto Agrotécnico Rancul); «Un gimnasio seguro para nuestra comunidad» (Colegio Secundario José Hernández, Colonia Barón); «Promotores Juveniles de Emociones» (Instituto Catriló Doctor Ernesto López); «EcoMacachín» (EPET N.º 5, Macachín); «ORIGAMI» (Escuela Provincial de Comercio Mariano Moreno, Ingeniero Luiggi); «Eco-Pupitres» (Colegio Santa Inés, General Pico); «Sembrando un futuro: raíces de hoy, frutos de todos» (Instituto María Auxiliadora, Santa Rosa); «Introducción a la vida universitaria» (Colegio Secundario Agrotécnico Alpachiri); «Manos que emprenden» (Colegio Secundario Mariano Moreno, Bernasconi); «Minuto Cero» (Instituto Parroquial Sagrada Familia, Realicó); y «Terreno Joven» (Colegio Secundario Héroes de Malvinas, Trenel).
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