Premiados Estudiantes Argentinos en España por Proyectos de Inteligencia Artificial

En el marco del Concurso Inteligencia Artificial en la Escuela Secundaria, organizado por la Fundación María Paula Alonso de Ruiz Martínez (FMPARM) de España, estudiantes argentinos de Misiones y Córdoba fueron reconocidos por sus destacados proyectos en el campo de la Inteligencia Artificial.

Triunfo en la Robótica Escolar

La Escuela de Robótica de Misiones, ubicada en Posadas, se llevó el primer lugar en la competencia. El equipo denominado «Pequeños Robóticos» conformado por Máximo Hoffmann, Santino Galarza y Eric Díaz Wurn, respaldados por sus profesores Agostina Max, René Solis, Jonathan Gomez y Juan José Campis, presentaron un proyecto que captó la atención del jurado integrado por especialistas. La escuela recibió un premio de 5.000 euros por su destacado desempeño.

El segundo lugar fue para la Escuela Superior El Nacional de La Carlota, provincia de Córdoba. El equipo denominado «Los aprendices de Marie,» inspirado en la célebre científica Marie Curie, se destacó por su enfoque innovador en la aplicación de la Inteligencia Artificial en la formulación de preguntas. Este equipo, compuesto por Nicolina Reynaudo, Anabela Quetglas, Joaquín Martínez, Luciana Cavaignac, Romina Coschiza, Valentina Sibona, Evangelina Bianchetta y Benicio De la Rosa, junto a los educadores Macarena Uría, Martín Gigena y Martín Zabena, recibió un premio de 3.000 euros.

El tercer lugar fue otorgado al equipo «Futuro AI: Innovando hoy para un mañana sostenible,» del Liceo Campestre Thomas de Iriarte en Subachoque, Cundinamarca, Colombia, que obtuvo un premio de 2.000 euros.

El concurso, dirigido a escuelas secundarias de Iberoamérica, buscaba fomentar la integración de la Inteligencia Artificial con las experiencias pedagógicas. Cada institución participante debía presentar un único trabajo bajo seudónimo, destacando la conexión entre la Inteligencia Artificial y las diversas disciplinas escolares.

Innovación Educativa en Córdoba:

La profesora Macarena Uría, de la Escuela Superior El Nacional, explicó que su equipo utilizó la tecnología de Inteligencia Artificial, específicamente la aplicación Character.AI, para simular diálogos con Marie Curie. Este enfoque permitió a los estudiantes no solo obtener respuestas, sino también formular preguntas, promoviendo un pensamiento crítico y la generación de interrogantes propias.

La competencia, que contó con la participación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Organización de Tecnologías para la Educación (Edutec), tiene como objetivo difundir casos que muestren la integración curricular de la Inteligencia Artificial en todas las disciplinas escolares.

Los premios obtenidos por los estudiantes argentinos serán destinados a nuevos proyectos de investigación, marcando un hito en el reconocimiento internacional de la educación argentina en el campo de la Inteligencia Artificial.