Educación y Salud capacitaron a equipos técnicos de toda La Pampa
Los Ministerios de Educación y Salud concluyeron la formación “Salud Mental en el contexto escolar”, destinada a profesionales de psicología y trabajo social de los Equipos de Apoyo a la Inclusión.
Infórmate en DiarioPampero.com – La capacitación abordó salud mental, consumos problemáticos, prevención del suicidio y herramientas de intervención en las escuelas.
Los Ministerios de Educación y de Salud de La Pampa realizaron el encuentro de cierre de la formación “Salud Mental en el contexto escolar”, destinada a profesionales de la psicología y del trabajo social que integran los Equipos de Apoyo a la Inclusión (EAI) de toda la Provincia.
Por el Ministerio de Educación participaron la subsecretaria de Educación, Sandra Gálvez; la directora general de Transversalidad de la Educación Inclusiva, María Virginia Rubio Mondragón; y la coordinadora pedagógica de Políticas Educativas, Rocío Mora Souto.
En representación del Ministerio de Salud estuvieron el subsecretario de Salud Mental y Adicciones, Martín Malgá; la directora de Prevención, Promoción y Capacitación, Soledad Gauna; y el director general de Salud Mental y Consumos Problemáticos, Lautaro García.
Trabajo conjunto entre Educación y Salud
Durante el encuentro, Gálvez destacó el trabajo articulado con la cartera sanitaria en torno a temáticas que, según señaló, son de interés y preocupación común para ambas áreas. También valoró el intercambio desarrollado durante la formación sobre temáticas relevantes para el sistema educativo.
Por su parte, Mora Souto realizó un balance de la capacitación y explicó que durante el trayecto se abordaron aspectos vinculados con la salud mental, especialmente los consumos problemáticos, la prevención del suicidio y el contexto histórico y actual de la salud mental.
La coordinadora pedagógica señaló que resulta necesario comprender la realidad vinculada con los consumos a los que actualmente tienen acceso las infancias y juventudes. En ese marco, remarcó la importancia de abordar estas situaciones desde una perspectiva de derechos y con prioridad en la educación y la protección integral de niños, niñas y adolescentes.
Otro de los ejes destacados fue la Guía de orientación para la intervención en instituciones educativas, considerada una herramienta fundamental para el abordaje situacional en los establecimientos.
“Se analizó en profundidad la guía de orientación, que es el instrumento fundamental con el que cuentan las escuelas para intervenir en territorio”, expresó Mora Souto.
Martín Malgá
A su turno, el subsecretario de Salud Mental y Adicciones, Martín Malgá, remarcó que el encuentro permitió cerrar la formación presencial destinada a los equipos técnicos de Educación y completar un ciclo orientado a aportar herramientas conceptuales y metodológicas para la prevención y el abordaje de la salud mental en el ámbito escolar.
“Hoy llevamos a cabo el último encuentro de esta formación presencial destinada a equipos técnicos de Educación. De esta manera, cerramos un ciclo que aportó valiosas herramientas conceptuales y metodológicas para la prevención y el abordaje de la salud mental en el ámbito escolar”, afirmó Malgá.
La iniciativa se enmarca en el Plan de Implementación de la Emergencia en Salud Mental y Consumos Problemáticos y complementa las cuatro cohortes de formación que ya fueron dictadas para docentes.
En esta instancia, el foco estuvo puesto en los equipos técnicos que integran los EAI. Según explicó Malgá, el objetivo es continuar perfeccionando las estrategias de prevención y cuidado que el Estado destina a niños, niñas y adolescentes en los distintos niveles educativos.
La formación conjunta entre las carteras de Educación y Salud permitió abordar herramientas y contenidos destinados a fortalecer las intervenciones relacionadas con la salud mental dentro del contexto escolar.
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