Utelpa analizó con Ziliotto el impacto educativo del Presupuesto 2027
La conducción de Utelpa se reunió con el gobernador Sergio Ziliotto y la ministra Marcela Feuerschvenger para advertir sobre el impacto que podría tener el Presupuesto Nacional 2027 en la educación pampeana, los salarios docentes, las escuelas técnicas y los programas destinados a estudiantes.
Infórmate en DiarioPampero.com – El sindicato también planteó demandas vinculadas con la salud laboral, la eliminación del Fonid y las condiciones necesarias para implementar la obligatoriedad de las salas de 3 años.
La conducción de la Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa (Utelpa) se reunió este lunes con el gobernador Sergio Ziliotto y la ministra de Educación, Marcela Feuerschvenger, para analizar el impacto del proyecto de Presupuesto Nacional 2027 sobre el sistema educativo provincial.
Según informó el gremio, el principal eje del encuentro fue la reducción de recursos nacionales destinados a educación y la presión que ese escenario podría trasladar a las provincias. El planteo tomó como referencia un informe del Instituto Marina Vilte de CTERA presentado el 23 de septiembre.
El documento citado por Utelpa estima que la inversión nacional en Educación y Cultura representaría en 2027 el 0,79% del Producto Bruto Interno, frente al 1,42% registrado en 2023 y al 1,66% de 2015. En términos reales, calcula una baja del 43% respecto de 2023.
Recursos nacionales en descenso
Para Utelpa, el retroceso de la inversión nacional implica que las provincias deban afrontar con fondos propios programas y obligaciones que históricamente contaban con financiamiento federal. El sindicato señaló que el planteo no se limita al volumen general del gasto, sino también a las prioridades fijadas en el proyecto presupuestario.
De acuerdo con el informe de CTERA, mientras el presupuesto general aumentaría un 32,5% nominal, la partida destinada a educación lo haría un 24%. Esa diferencia fue presentada por el gremio como un indicador de la menor participación relativa del área dentro de las previsiones nacionales.
Uno de los puntos señalados durante la reunión fue la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid). Según el análisis citado, la medida habría generado desde comienzos de 2024 una caída salarial cercana al 20% para el sector docente.
La situación de las escuelas técnicas también formó parte de la agenda. El informe sostiene que los recursos destinados al Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) registran una reducción real del 86% frente a 2023.
El documento agrega que la partida prevista para el INET equivale al 0,01% de los ingresos corrientes, mientras que la legislación establece un piso del 0,20%. Utelpa planteó ese dato como parte de las dificultades que podría atravesar la educación técnica.
La formación docente aparece entre los sectores alcanzados por las reducciones mencionadas. Según el informe, registra una baja cercana al 60% respecto de 2023 y un nivel 91% inferior al de 2015.
El gremio también cuestionó el impacto sobre los programas destinados a estudiantes. En ese marco, señaló que habría 443.142 becas Progresar menos que en 2023 y que el monto vigente, de 35.000 pesos, perdió el 75% de su valor en términos reales.
Entre los demás aspectos mencionados estuvieron la discontinuidad de Conectar Igualdad, la reducción de recursos para comedores escolares y la caída de la inversión en infraestructura educativa, que el informe ubica en un 92,8%. Para los jardines infantiles, en tanto, no se contemplarían partidas, de acuerdo con el análisis presentado.
Además de la discusión presupuestaria, Utelpa trasladó al Gobierno provincial demandas surgidas de las escuelas pampeanas. Una de ellas fue el proyecto presentado en la Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo (Comisset) para establecer franquicias destinadas a controles preventivos de salud para trabajadores y trabajadoras de la educación.
La iniciativa fue elaborada por el sindicato luego de varios meses de análisis. Según se informó, Ziliotto coincidió en la importancia de fortalecer las políticas vinculadas con el cuidado de la salud de quienes trabajan en el sistema educativo.
Finalmente, las partes abordaron la implementación de la obligatoriedad de las salas de 3 años en el nivel inicial. La incorporación de esa obligación plantea desafíos vinculados con la infraestructura, la creación de cargos docentes y la organización del sistema educativo.
Esos aspectos quedaron incorporados a la agenda de trabajo entre el Gobierno provincial y el gremio. La discusión continuará en un contexto marcado por el análisis del Presupuesto Nacional 2027 y sus posibles efectos sobre el financiamiento educativo en La Pampa.
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