Estudiantes de Eduardo Castex compartieron El Diario de Ana Frank y Si lo Crees, lo Creas durante la propuesta organizada por Vértice Educativo.
Alumnas de quinto y séptimo año de la EPET N° 10 de Eduardo Castex participaron de la Feria de Lectura con dos obras de diferentes características: El Diario de Ana Frank y Si lo Crees, lo Creas. Las estudiantes explicaron a Diario Pampero por qué eligieron esos libros y destacaron la importancia de generar espacios que incentiven la lectura.
Infórmate en DiarioPampero.com – Las estudiantes señalaron que la propuesta permitió compartir lecturas que ya conocían y acercar a otros jóvenes a libros de distintos géneros.
“Nosotros somos alumnos del quinto y séptimo año, y estamos mostrando el diario de Ana Frank, y Si lo Crees, lo Creas”, explicaron las estudiantes de la EPET N° 10 durante la Feria de Lectura realizada en Eduardo Castex.
Sobre El Diario de Ana Frank, las alumnas explicaron que se trata de “una historia real, verídica” protagonizada por una joven que atravesó el Holocausto y que comenzó a escribir sus experiencias en un diario que recibió como regalo de cumpleaños.
En tanto, describieron Si lo Crees, lo Creas como “un libro de autoayuda y tal vez un poco de filosofía”, orientado a reflexionar sobre los propios valores y sobre la manera de verse a uno mismo para buscar una mejora personal.
Dos géneros diferentes para acercar a más estudiantes a la lectura
Las estudiantes contaron que la elección surgió a partir de una propuesta de la institución. “De dirección nos pidieron que trajéramos un libro de nuestro gusto para poder exponer de forma consciente hacia el público”, señalaron. Por eso eligieron obras que ya habían leído y podían presentar desde su propia experiencia.
Una de las alumnas contó que había leído su libro hacía aproximadamente dos años, mientras que la otra explicó su acercamiento a El Diario de Ana Frank: “Yo primero vi la película, después leí el libro animado y después ya el otro lo leí hace año y medio, dos años”.
Para las jóvenes, este tipo de actividades puede favorecer el interés por la lectura porque permite salir de la dinámica habitual del aula. “Yo creo que es bastante importante porque al hacer actividades, al estar interactuando, es como que te llamas más la atención”, expresó una de ellas. Su compañera destacó especialmente la diversidad: “Ya en esta sola mesa tenés dos tipos de libros totalmente distintos” y consideró que conocer nuevas obras puede generar interés por leerlas.
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