Escuela N° 118 de Hucal estrena sistema solar fotovoltaico para autoabastecimiento
En La Pampa, la Escuela N° 118 de Hucal celebró la instalación de un sistema solar fotovoltaico que la autoabastece con energía renovable. Con una inversión de más de 54 millones de pesos, el proyecto del PERMER II mejora la iluminación, conectividad y enseñanza en esta escuela rural de 108 años. Autoridades destacaron su impacto en la educación y calidad de vida, un paso hacia la equidad en zonas aisladas.
Con una inversión de más de 54 millones de pesos, la institución rural de La Pampa ahora cuenta con energía renovable, mejorando la educación y la calidad de vida de sus estudiantes.
La Escuela N° 118, ubicada en el departamento de Hucal, La Pampa, dio un paso adelante con la instalación de un sistema solar fotovoltaico que asegura su autoabastecimiento energético. Este proyecto, impulsado por el Programa de Energías Renovables para Mercados Rurales (PERMER II) y el Plan Energético provincial, busca llevar soluciones sostenibles a zonas aisladas. La obra, ejecutada por CORADIR S.A. con una inversión superior a los 54 millones de pesos, fue inaugurada en un acto que reunió a autoridades, estudiantes y vecinos.
El sistema, con una potencia de 2.640 watts y una capacidad de almacenamiento de 48,23 kWh, permite a la escuela funcionar con energía renovable y mantener el suministro durante más de ocho días sin sol. Esto mejora la iluminación, la conectividad y el acceso a herramientas digitales, fortaleciendo la enseñanza en una institución con 108 años de historia. El evento contó con la presencia del secretario de Energía y Minería, Matías Toso; la ministra de Educación, Marcela Feuerschvenger; y otros funcionarios provinciales y locales.
Un avance para la educación rural
“Es un día especial para nuestra comunidad. Después de años de gestiones, tener electricidad es una realidad que transforma la escuela”, expresó Dante Manglus, intendente de Abramo. Por su parte, Toso destacó que esta iniciativa refleja el compromiso del gobierno provincial de integrar la energía al servicio de la educación y el desarrollo. La ministra Feuerschvenger subrayó que el equipamiento garantiza derechos básicos, como el acceso a una enseñanza de calidad, independientemente de la ubicación geográfica.
La jornada incluyó talleres para los estudiantes sobre el uso responsable de la energía, reforzando la apuesta por un futuro más sustentable. Este proyecto, supervisado por la Subsecretaría de Energías Renovables, posiciona a la Escuela N° 118 como pionera en La Pampa al adoptar tecnología renovable a esta escala, marcando un ejemplo de políticas públicas que priorizan la equidad y el progreso en áreas rurales.
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