“Guía por un Día”: estudiantes de Eduardo Castex destacaron la importancia de preservar la identidad y la historia local
En el marco del Día Internacional de los Museos, estudiantes de seis instituciones educativas participaron de “Guía por un Día”, una propuesta turística y cultural que permitió recorrer la historia de Eduardo Castex. Los jóvenes investigaron monumentos, edificios y espacios representativos de la localidad, destacando la necesidad de preservar la identidad, difundir el patrimonio y fortalecer el vínculo de la comunidad con su historia.
Infórmate en DiarioPampero.com – Eduardo Castex celebró el Día Internacional de los Museos con “Guía por un Día”, una propuesta impulsada por el área de Turismo que reunió a estudiantes de seis instituciones educativas para realizar recorridos históricos y culturales por distintos puntos de la localidad. Los jóvenes investigaron monumentos, edificios y espacios representativos del pueblo, compartiendo con vecinos y visitantes relatos sobre el patrimonio castense y la importancia de preservar la memoria colectiva y la identidad local.
Eduardo Castex vivió una jornada dedicada a la historia y al patrimonio local con la realización de “Guía por un Día”, una propuesta organizada por el área de Turismo en adhesión al Día Internacional de losMuseos. La iniciativa convocó a estudiantes de distintas instituciones educativas de la localidad, quienes asumieron el rol de guías para compartir con vecinos y visitantes la historia de monumentos, edificios y espacios representativos del pueblo.
Participaron el Colegio Manuel Belgrano, el Colegio Licenciado Hugo Peinetti, el Colegio Juan Humberto Morán, la Escuela de Adultos, el Centro Provincial de Formación Profesional y la EPET N°1. Cada grupo trabajó previamente en la investigación y preparación de contenidos vinculados a diferentes sitios históricos y turísticos de Eduardo Castex.
Las recorridas se desarrollaron en tres horarios: de 10 a 12, de 14 a 16 y de 19 a 21 horas. Los circuitos incluyeron el Museo Juan Ricardo Nervi, el Monumento al Trabajador, la Sala Héroes de Malvinas, la Escuela Nº44, la Vieja Parroquia, los amonites y el tradicional Reloj Cucú de la plaza San Martín.
Colegio Juan Humberto Morán: los amonites, la plaza y el valor de conocer la historia local
Los estudiantes del Colegio Juan Humberto Morán estuvieron a cargo de la exposición sobre los amonites y parte de la historia de la plaza. Explicaron que los fósiles fueron trasladados desde San Luis durante una remodelación realizada en el espacio público y destacaron el valor cultural que representan dentro del recorrido turístico local.
“Son fósiles que, si bien no son de Castex ni de La Pampa, representan un poquito de todo el recorrido de la zona”, comentaron los jóvenes durante la visita guiada. Además, señalaron que la propuesta surgió a partir de una iniciativa de la profesora de Geografía, Belén Erro, quien los motivó a participar del proyecto.
“Nos animamos a venir para representar y compartir la historia del pueblo”, expresaron los estudiantes, quienes reconocieron que la experiencia también les permitió descubrir aspectos históricos que desconocían a pesar de transitar diariamente esos espacios.
En ese sentido, uno de los testimonios reflejó el impacto que tuvo la actividad en los propios participantes: “Nos parece muy importante porque son muchas cosas que ni nosotros mismos sabemos. Venimos todos los días acá y no conocíamos parte de la historia”.
Los jóvenes remarcaron además que el proyecto ayudó a fortalecer el sentido de pertenencia con la localidad. “Conocemos nosotros más cosas sobre nuestro pueblo y conocen los demás otro lado de Castex”, señalaron.
Estudiantes del Juan Humberto Morán destacaron al Reloj Cucú como símbolo turístico e identitario de Castex
Otro de los grupos del mismo colegio presentó información vinculada al Reloj Cucú, uno de los monumentos más representativos de Eduardo Castex. Durante la exposición detallaron que posee 12 metros de altura y 7 metros de largo y que fue inaugurado en 1977.
Los estudiantes recordaron que la construcción fue impulsada junto al Club de Leones y remarcaron un dato que despertó especial interés entre los presentes: “Fue creado por adolescentes de nuestra edad”, comentaron.
También explicaron que el reloj atravesó distintas remodelaciones con el paso de los años para mejorar su funcionamiento y mantenerlo operativo como atractivo turístico de la localidad.
“Nos representa mucho porque está en nuestra localidad y nos enorgullece que sea uno de los más grandes de Latinoamérica”, afirmaron durante la recorrida. Además, destacaron que el objetivo de la actividad era incentivar a vecinos y visitantes a conocer más sobre la historia castense.
“Queremos que la gente venga, pase una tarde en Castex y descubra que el pueblo tiene muchas cosas lindas que por ahí no se muestran tanto”, expresaron.
Centro Provincial de Formación Profesional: monumentos, parroquias y espacios que forman parte de la memoria colectiva
Desde el Centro Provincial de Formación Profesional, los estudiantes investigaron la Vieja Parroquia, la Virgen del Agro y la Iglesia Sagrado Corazón de Jesús. Los jóvenes contaron que realizaron un importante trabajo previo de búsqueda de información e investigación histórica.
“Estuvimos estudiando bastante y viendo la historia de cada lugar”, explicaron. Durante la jornada, remarcaron que el propósito principal era compartir con niños, adolescentes y visitantes el significado de cada monumento y edificio histórico.
“Cada monumento, cada lugar y cada estatua tiene un significado para nuestro pueblo”, sostuvieron. Además, afirmaron que la experiencia les permitió valorar espacios que forman parte de la vida cotidiana de los castenses.
Los estudiantes coincidieron en que la propuesta ayudó a fortalecer el vínculo de los jóvenes con la identidad local y con la historia de la comunidad.
EPET N°10: la historia de la Escuela 44 y el legado deportivo de Racing y Estudiantil
Los alumnos de la EPET N°1 trabajaron sobre la historia de la Escuela Nº44 y los clubes Racing y Estudiantil. Durante las exposiciones repasaron los orígenes de las instituciones y destacaron el crecimiento que tuvieron a lo largo de los años dentro de la comunidad.
Uno de los estudiantes explicó que la Escuela 44 comenzó funcionando en otro edificio antes de trasladarse a su ubicación actual. “Fue la primera parte de la Escuela 44, donde arrancó su primer año”, señalaron durante la recorrida.
Respecto a Racing Club, los jóvenes recordaron que fue el primer campeón de la Liga Pampeana el mismo año de su fundación y destacaron testimonios y fotografías históricas utilizadas para preparar la exposición.
En relación con Estudiantil, comentaron que sus primeros jugadores provenían de la Escuela 44 y que la institución fue fundada en 1923.
Más allá de los datos históricos, los estudiantes hicieron una reflexión sobre la importancia de conocer el patrimonio local. “Muchos adolescentes dicen que Castex no tiene nada, pero sí tiene. Con esto aprendimos muchísimas cosas que no sabíamos”, expresaron.
“Tenemos la primera escuela, tenemos el tren, tenemos clubes históricos y monumentos que por ahí nunca habíamos mirado en profundidad”, añadieron. También destacaron el impacto de la propuesta en la formación de los jóvenes. “Hay demasiadas cosas que necesitan conocerse y la historia es una de las más importantes”, señalaron.
Colegio Licenciado Hugo Peinetti: la Sala Héroes de Malvinas y la preservación de la memoria
Por su parte, estudiantes del Colegio Licenciado Hugo Peinetti estuvieron a cargo de la Sala Héroes de Malvinas, ubicada en el antiguo vacunatorio. Allí pusieron especial atención en los objetos, fotografías y pertenencias vinculadas a los excombatientes.
Las jóvenes explicaron que uno de los aspectos que más las impactó fue observar los elementos utilizados durante la guerra. “Lo más destacado son los objetos históricos que trajeron los soldados en Malvinas”, señalaron.
Además, remarcaron la necesidad de sostener viva la memoria colectiva y transmitir la historia a las nuevas generaciones. “Queremos que la gente pueda aprender más sobre la guerra y mantener vivo el recuerdo de los excombatientes”, afirmaron.
Colegio Manuel Belgrano: el Monumento al Trabajador y el Museo Juan Ricardo Nervi como emblemas culturales
El Colegio Manuel Belgrano también tuvo una participación destacada en la jornada. Un grupo trabajó sobre el Monumento al Trabajador, inaugurado en 1927 y ubicado sobre la Diagonal 9 de Julio.
Las estudiantes señalaron que muchas veces los vecinos desconocen el significado de los monumentos presentes en la localidad. “Hay varios monumentos de los que no sabemos el significado y es importante conocer cómo se fundaron y qué representan”, expresaron.
También destacaron que el proyecto permitió acercar esa información a la comunidad. “Queremos que todos puedan saber el significado y conocer un poco más de la historia de nuestro pueblo”, agregaron.
Otro grupo del mismo establecimiento presentó contenidos relacionados con el Museo Juan Ricardo Nervi y la figura del reconocido artista pampeano. Durante la exposición, los estudiantes resaltaron la importancia de mostrar la cultura local a quienes visitan Eduardo Castex.
“Queremos presentar la autenticidad de nuestro pueblo y nuestra identidad”, afirmaron. Además, destacaron el valor cultural del museo y sus distintas salas de exposición.
La propuesta “Guía por un Día” permitió combinar turismo, educación y patrimonio cultural mediante la participación activa de estudiantes que asumieron el compromiso de investigar y transmitir parte de la historia de Eduardo Castex. A través de cada recorrido, los jóvenes pusieron en valor sitios históricos y compartieron con la comunidad una mirada renovada sobre la identidad castense.
DESCARGAR APLICACIÓN DE LA RADIO EN VIVO
Gracias por estar en Diario Pampero, visítanos para estar informado!
Si necesitas parte de este contenido, no olvides citar la fuente de información. Respetamos a quienes producen contenidos, artículos, fotos, videos. Compartimos información de La Pampa para los pampeanos y te informamos sobre toda la actualidad nacional e internacional destacada.
Si compartes nuestro contenido, nos ayudas a crecer como medio de comunicación!
