Fallida reunión por la paritaria docente: Analizan un paro nacional

En un intento por llegar a un acuerdo salarial, los cinco gremios docentes mantuvieron una reunión con los ministros de Educación provinciales y funcionarios del Gobierno. Sin embargo, la negociación resultó infructuosa, y ahora se contempla la posibilidad de llevar a cabo un paro nacional, justo en los primeros días del inicio de clases en ocho provincias del país.

La Central de Trabajadores de la Educación (Ctera) ya había realizado una medida de fuerza con un «80% de acatamiento», aunque en esta ocasión se sumarán los cuatro gremios docentes, no solo el principal. La reunión fue suspendida y se reanudará el martes de la próxima semana. Mañana, los gremios ofrecerán una conferencia de prensa para expresar su posición y denunciar las «actitudes absolutamente dilatorias» del Gobierno.

Según informaron fuentes presentes en la reunión, las autoridades gubernamentales confirmaron la continuidad del Fondo Compensador, pero ratificaron el fin del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid). Esta decisión busca redirigir los recursos hacia «políticas vinculadas con aprendizajes efectivos, como el Plan Nacional de Alfabetización, y al sistema de información escolar».

Desde Ctera anticiparon la realización de un «Plenario de Secretarias y Secretarios Generales de todo el país» para evaluar la situación y dar continuidad al plan de lucha establecido por su Congreso el 22 de febrero. El encuentro entre el Gobierno y los gremios se llevó a cabo en respuesta al cese de actividades en el primer día de clases en Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, Mendoza, San Luis y Santa Fe.

La secretaria general de Ctera, Sonia Alesso, expresó su preocupación por la suspensión de fondos nacionales, enfatizando que «no puede haber una maestra, un maestro, un pibe, una piba, que según donde nació es lo que va a cobrar». Alesso destacó la importancia de las leyes que defienden los derechos de los docentes argentinos y señaló que la lucha es por garantizar oportunidades dignas para enseñar y aprender en todo el país.

En relación al paro nacional llevado a cabo por Ctera, la Confederación aseguró que tuvo un «acatamiento del 80%», resaltando las dificultades generadas por el recorte de fondos en las «barriadas populares y en cada una de nuestras escuelas». La falta de recursos afecta la provisión de elementos básicos como partidas de comedor, copas de leche, guardapolvos y útiles escolares.

Las clases del nivel inicial y primario comenzaron según lo establecido por el calendario escolar en la Ciudad de Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, Mendoza, San Luis y Santa Fe. La situación actual plantea un desafío significativo en el ámbito educativo, con la posibilidad de un paro nacional en el horizonte y un conflicto que aún no encuentra una resolución satisfactoria.