Santa Rosa fue sede de un encuentro para debatir y fortalecer las políticas de alfabetización
Santa Rosa fue sede del Encuentro Regional de Alfabetización, que reunió a supervisores y referentes educativos de La Pampa, Neuquén, Mendoza, San Juan y Buenos Aires para intercambiar experiencias y fortalecer estrategias de enseñanza.
Infórmate en DiarioPampero.com – La jornada incluyó paneles, mesas interprovinciales, recorridos por escuelas, actividades culturales y la entrega de certificados.
La alfabetización en La Pampa fue el eje del Encuentro Regional de Alfabetización realizado en Santa Rosa, una jornada de trabajo que convocó a supervisores y referentes educativos de cinco provincias.
La actividad se desarrolló entre las 8:30 y las 18:00 y propuso un espacio para el intercambio de experiencias, la reflexión sobre la práctica docente y la consolidación de las estrategias provinciales.
La agenda incluyó paneles a cargo de especialistas, mesas de trabajo interprovinciales y recorridos por escuelas de la ciudad. En el Auditorio MEDASUR también se presentaron la Orquesta Latinoamericana y la dramatización pedagógica “Activamos Modo Avión”, antes del cierre con la entrega de certificados.
Trabajo sostenido en las escuelas
Durante el encuentro, la ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger, destacó la formación permanente de las y los docentes pampeanos mediante las propuestas impulsadas por el Ministerio de Educación.
La funcionaria señaló que la provincia lleva adelante un trabajo planificado y sostenido en alfabetización, cuyos avances, según indicó, se reflejan en los resultados de las evaluaciones y en la mejora continua de los aprendizajes.
Feuerschvenger también remarcó la continuidad de las políticas educativas provinciales y sostuvo que estos encuentros permiten conocer el trabajo que se realiza en La Pampa, recorrer instituciones educativas y dialogar con docentes sobre la implementación de las políticas públicas educativas.
Por su parte, la directora general de Educación Inicial, María Jimena Afonso García, destacó la articulación lograda desde 2023 entre los niveles Inicial y Primario. El objetivo prioritario de ese trabajo es asegurar que niños y niñas adquieran la lectura y la escritura en las edades esperadas.
La directora general de Educación Primaria, María Godoy, explicó que el plan de trabajo se profundizó a partir de los diagnósticos del Monitoreo de Aprendizajes Pampeanos, realizado en 2022.
Según detalló Godoy, la estrategia alcanza actualmente a los tres niveles obligatorios: Inicial, Primario y Secundario. También resaltó la labor coordinada entre direcciones, la elaboración de materiales específicos, la asistencia directa en las escuelas y la red de cooperación integrada por directivos, coordinadores y docentes.
El encuentro permitió compartir experiencias entre jurisdicciones y revisar las acciones que se desarrollan en las instituciones educativas, con la alfabetización como eje de las políticas abordadas durante la jornada regional.
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