Predominio femenino en Medicina de la UNLPam: el 76% del alumnado son mujeres y crece su presencia en la conducción académica
La carrera de Medicina de la Universidad Nacional de La Pampa refleja una fuerte presencia femenina: el 76% de quienes cursan son mujeres. También la conducción de la Facultad de Ciencias de la Salud está integrada mayormente por profesionales mujeres. Con más de 500 estudiantes activos, la institución desarrolla un plan de estudios basado en casos clínicos, prevención y simulación médica, mientras analiza sumar lactario y ludoteca para acompañar a estudiantes con hijos.
La carrera de Medicina de la Universidad Nacional de La Pampa muestra una marcada mayoría femenina entre sus estudiantes y también en la conducción de la Facultad de Ciencias de la Salud. Con un modelo educativo basado en casos, simulación clínica y prevención, la institución avanza en su desarrollo mientras analiza incorporar espacios como lactario y ludoteca para acompañar la realidad de muchas alumnas.
Desde hace siglos, las mujeres han tenido una participación central en el cuidado de la salud. Con el paso del tiempo, esa presencia se trasladó también al ámbito académico y profesional. En la provincia de La Pampa, los datos actuales de la Universidad Nacional de La Pampa reflejan con claridad esa tendencia.
En la Facultad de Ciencias de la Salud, la conducción está integrada por tres mujeres: Yamila Magiorano, quien cumple funciones de rectora coordinadora; Alejandra Maldini, secretaria académica; y Cecilia Gaita, secretaria administrativa. Este predominio femenino también se refleja en el cuerpo docente, integrado mayoritariamente por mujeres. La misma tendencia se observa en las carreras que se dictan en la unidad académica. En Enfermería, el 82% del estudiantado está conformado por mujeres. En Medicina, carrera incorporada recientemente por la universidad, la proporción alcanza el 76% del alumnado.
Protagonismo femenino y acompañamiento a estudiantes
Yamila Magiorano explicó que esta realidad no es exclusiva de La Pampa, aunque en la provincia la participación femenina se presenta con mayor intensidad. También destacó la dinámica de trabajo del equipo de conducción, al que definió como resolutivo y eficiente en la toma de decisiones.
En función de la composición del alumnado, la facultad evalúa implementar políticas de acompañamiento específicas. Entre las iniciativas en análisis se encuentra la creación de un espacio lactario que permita a las estudiantes amamantar a sus bebés en condiciones adecuadas de privacidad y tranquilidad. Otra propuesta en estudio es la instalación de una ludoteca destinada a brindar contención y actividades recreativas para niñas y niños mientras sus madres cursan las clases.
A poco más de un mes del inicio formal de la carrera de Medicina, Magiorano manifestó su satisfacción con el funcionamiento académico. Señaló que el estudiantado valora la organización de la facultad y el nivel de coordinación logrado para el inicio del ciclo lectivo.
“Los estudiantes están sorprendidos por el nivel de coordinación de la Facultad y nosotros estamos conformes porque todo se está desarrollando como estaba previsto”, explicó. Para evaluar el desarrollo de la carrera se realizan encuestas periódicas entre el alumnado, con el objetivo de detectar aspectos a mejorar y fortalecer aquello que funciona correctamente.
Además de estas consultas formales, la propia Magiorano mantiene contacto directo con los estudiantes recorriendo las aulas y dialogando con ellos sobre su experiencia académica. Uno de los pilares del plan de estudios es el aprendizaje basado en casos clínicos y la utilización del centro de simulación desde las primeras etapas de la formación. Según informó la decana, de los 740 estudiantes inscriptos inicialmente actualmente cursan 530, una cifra considerada habitual en el sistema universitario.
La modalidad de trabajo contempla grupos reducidos de estudiantes para optimizar el uso de los espacios y favorecer el aprendizaje práctico. El enfoque de la carrera está centrado en la atención del paciente desde una perspectiva integral, con énfasis en la prevención y la promoción de la salud. El modelo formativo incorpora además la idea de cuidado humanizado como uno de sus principios rectores.
Entre los campos que la institución busca desarrollar con mayor profundidad se encuentran la gerontología y la simulación clínica. En ese sentido, el proyecto de la nueva sede de la facultad contempla la construcción de un área de simulación de 400 metros cuadrados.
La facultad dispone actualmente de simuladores de última generación que permiten a los estudiantes realizar prácticas intensivas sin intervenir directamente sobre pacientes, una metodología que reemplaza a prácticas tradicionales utilizadas en décadas anteriores. A esto se suma un laboratorio equipado con 26 microscopios digitales disponibles para las actividades académicas.
En paralelo con esta infraestructura, la facultad mantiene un alto nivel de exigencia académica. Desde el inicio de la carrera, los estudiantes reciben un mensaje claro sobre la dedicación necesaria para avanzar en la formación médica. El objetivo institucional es formar profesionales con sólida preparación científica y humana para el sistema de salud.
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